Des Gymnasiens qui ont laissé des traces …

De l’orgue et des Hittites ….

Un article récent des Dernières Nouvelles d’Alsace (10 novembre 2019) a attiré l’attention sur Robert Forrer (1866 – 1946), qui a consacré sa vie à l’archéologie.

Il a, entre autres, œuvré à l’enrichissement et la mise en valeur du Musée archéologique de Strasbourg, installé en 1986 au sous-sol du palais des Rohan, où il se trouve toujours. Une rue porte son nom.

Les archives du Gymnase ont gardé trace du passage de ses deux fils.

Robert Carl Eberhard est né le 5 juillet 1891. 

Docteur en physique, travaillera au laboratoire de magnétisme moléculaire de l’Institut de physique de l’Université de Strasbourg. Passionné par la musique et possédant un orgue à son domicile, il se lie avec Albert Schweitzer, avec lequel il lui arrive de jouer des pièces de Jean-Sébastien Bach à quatre mains.

Né le 19 février 1894, Émil Orcitorix Gustav, au prénom peu habituel, fera des études d’archéologie à Strasbourg, sur les traces de son père. 

Grand spécialiste de la Crète et de la Syrie, c’est un épigraphiste reconnu dans le déchiffrement de l’écriture hittite.

Jean Hermann et ses curiosités

La fermeture pour de longs travaux du musée zoologique de Strasbourg, en septembre 2019, a donné l’occasion de se pencher sur son fondateur, Johan Hermann (1738-1800). Nul visiteur n’oublie la superbe reconstitution de son cabinet, véritable « cabinet de curiosités » scientifiques.

Scolarisé au Gymnase dès 1745, il entre à l’Université à 15 ans. Avant d’entamer un brillant parcours dans le domaine de la médecine et de la botanique. Ses collections et sa bibliothèque, riche de 20 000 volumes, sont à l'origine du muséum d'histoire naturelle de Strasbourg et du jardin botanique. Une rue porte son nom. A noter aussi qu'il sauva à grande peine le jardin botanique pendant la révolution de 1789, de même qu'il contribua fortement à préserver les portails de la cathédrale et les statues de l'Eglise et de la Synagogue. 

Pour aller plus loin :

 https://www.researchgate.net/publication/262917552_Jean_Hermann_1738-1800_Professeur_d'histoire_naturelle_et_Herpetologiste_strasbourgeois

·        https://fr.wikipedia.org/wiki/Jean_Hermann

Rue des Contades ….

Lors de la consultation des « matricula scholae argentoratensis » (registres des élèves du Gymnase), le regard peut aussi être attiré par des noms d’élèves qui évoquent d’autres mondes que les universités.

Ainsi de l’élève Hans von Seeckt  (1866 -1936) scolarisé à partir du 22 avril 1881.

Après le Gymnase il fit une carrière militaire remarquée qui le conduisit, entre autres, à être le réorganisateur de l'armée allemande (Reichswehr) après la Première Guerre mondiale et le traité de Versailles. 

Et d’achever son parcours comme conseiller militaire de Tchang Kaï-chek

Pour en savoir plus : https://fr.wikipedia.org/wiki/Hans_von_Seeckt et aussi : https://en.wikipedia.org/wiki/Hans_von_Seeckt

A Strasbourg,  aucune rue ne porte son nom.

Solidarités aussi pour l'égalité des chances

Ensemble humain de plus de 2 000 personnes, accueillant les enfants de 1500 familles, la communauté éducative du Gymnase Lucie Berger-Jean Sturm est connue par bien des aspects tant scolaires qu’éducatifs, sous l’angle des résultats, des échanges, des animations etc…

La dimension de la solidarité échappe souvent à la perception que l’on peut en avoir. Elle est pourtant bien présente et se manifeste de diverses manières.

La première existe lors de l’inscription. Les frais d’écolage se montent à près de 700 € par an (les contributions volontaires au fonctionnement sont libres). Pour les familles qui le sollicitent, le Fonds de Solidarité intervient pour diminuer, parfois de façon très importante, les frais d’écolage, le coût de la restauration scolaire et aussi des échanges et voyages scolaires.

Comment est constitué ce Fonds de Solidarité ? Essentiellement par la collecte organisée lors de la Course de solidarité annuelle : près de 1500 élèves se sont engagés dans ce projet collectif en 2019 et ont recueilli près de 30 000€. Comme chaque année cette somme a été partagée entre le Fonds de solidarité interne et une œuvre humanitaire. Pour 2019 ce fut au bénéfice de Zazakely, association très engagée auprès des enfants de Madagascar.

L’action de ce Fonds est appuyée par les fonds propres, les dons et aussi par les bourses du Chapitre de St Thomas (une des deux tutelles du Gymnase),qui intervient tous les ans pour contribuer au financement de coûts afin de rendre l’accès au Gymnase plus aisé à des familles.

La Fondation St Thomas intervient aussi par l’attribution de bourses exceptionnelles (autour de 4 000€) à des lycéens titulaires du baccalauréat, sur dossier de ressources, afin de les aider à démarrer leur études supérieures.

 Ce fut le cas de deux Gymnasiens en juillet 2019.

L’article « Tous en Terminale » détaille le dispositif pour assurer une égalité des chances en lycée : https://gymnase-network.blogspot.com/2019/11/tous-en-terminale.html

Cette aide pendant la scolarité mais encore après peut aussi relever d’initiatives de professeurs pour réduire l’inégalité des chances entre élèves issus de milieux culturellement hétérogènes. Cela prend la forme « classique » de soutien scolaire bénévole à tous les niveaux de scolarité jusqu’à la création d’un groupe d’enseignants du Gymnase qui ont décidé de se cotiser chaque mois pour financer les études supérieures d’une élève que sa famille ne peut aider dans cette voie.

Les quelques actions décrites ne sont pas exhaustives de ce qui se vit au fil des jours dans le Gymnase avec ses multiples acteurs, comme par exemple l'accueil de jeunes fragilisés dans des établissements scolaires plus difficiles, la scolarisation de "mineurs isolés" en appui du Conseil Départemental, l'encouragement à l'entraide entre élèves etc... -  Mais ces actions peuvent apparaître comme autant d’illustrations contemporaines de la tradition humaniste dont se réclame le Gymnase.

Et après le bac ?

Le Comité des Alumni s’est interrogé sur le devenir des lycéens qui viennent de quitter le Gymnase depuis peu. Le projet, piloté par Jean-Louis Pataillot, s’est intéressé aux suites d’études, à l’apport des ateliers d’orientation, à ce qu’a pu apporter le Gymnase entre autres aspects que vous pourrez découvrir en prenant connaissance de la synthèse de ces enquêtes.

 Celles-ci ont été menées auprès des 4 dernières années de bacheliers (il faut pouvoir disposer des adresses électroniques ! ). Le questionnaire a évolué et va progressivement se stabiliser.

Les synthèses se trouvent en:

Enquête bacheliers 2015 : https://www.calameo.com/read/003379793939457d95441

Enquête bacheliers 2016 : https://www.calameo.com/read/003379793119e379b195d

Enquête bacheliers 2017 : https://www.calameo.com/read/00337979378c9562dc76d

Enquête bacheliers 2018 : https://www.calameo.com/read/0033797933127e7c6ec2c

Voici quelques extraits:

Vos suggestions, vos propositions 

pour améliorer ces enquêtes seront les bienvenues !

Ces données peuvent aussi alimenter la concertation lancée par le Conseil Protestant de l’Education de Strasbourg (CPES), organisme de gestion du Gymnase qui réunit Etablissement des Diaconesses et Fondation Saint Thomas : quel projet d’avenir pour un Gymnase du XXIème siècle ?

Une question sur le sens qu’il plus est pertinent de se poser quand l’horizon semble serein que sous la pression des difficultés.

Tous en Terminale !

Les taux de réussite au baccalauréat frisant ou atteignant les 100% de certains lycées – dont le Gymnase – sont souvent suspectés d’une « réorientation » des élèves les moins performants avant qu’ils n’atteignent la Terminale : pas de risque d’un échec pour polluer de beaux résultats !

Le Ministère de l’Education Nationale fournit un outil de mesure statistique : « le taux d’accès de la seconde au bac ». 

Il est de 93% pour le Gymnase, à situer par rapport aux 75% du Bas-Rhin et 74% pour l’ensemble de la France.

Mais l’ambition du Gymnase est que tous les lycéens qui le souhaitent puissent se présenter au baccalauréat.

Comment ? Un engagement mutuel entre l’établissement scolaire et l’élève aux résultats fragiles est formalisé par une convention qui engage chacun: le Gymnase à accompagner le lycéen jusqu’en terminale, ce dernier à fournir les efforts nécessaires pour y parvenir et à se faire aider le cas échéant.

A cette fin, un nouveau dispositif de soutien scolaire a été introduit avec une association aux compétences reconnues pour son suivi personnalisé : Parkours (https://parkours.fr/).

Mais cela a un coût, pour lequel des dispositifs de solidarité internes interviennent afin de préserver l’égalité des chances. Pour les familles concernées, l’appui financier est assuré par un partenariat entre le Fonds de Solidarité, l’API (association des parents d’élèves) et l’Etablissement des Diaconesses (une des deux tutelles du Gymnase). 

Près de 24 élèves se sont montrés intéressés par ce dispositif à la rentrée de septembre 2019.

   

Action concrète pour un Noël Solidaire

     Depuis plusieurs années, le Gymnase participe à une action de Noël en faveur d’enfants de Cronenbourg-Cité. Par une collecte de jouets, il soutient l’action « Osons croire ensemble ! », menée depuis plus de 30 ans par le pasteur Gérard Haehnel.  

       L’année dernière, grâce à l’implication d’élèves, de leurs parents et de professeurs ce sont 300 enfants qui ont pu partager un moment de convivialité avec de jeunes Gymnasiens et recevoir des cadeaux.

 Cette année encore, nous sommes invités à y participer en offrant des livres, jeux, poupées, peluches, etc., pour des enfants qui ont entre 0 et 12 ans, et en aidant à les distribuer dans les familles.

Sophie Bachschmidt, professeur, et Eloi Lobstein, pasteur-aumônier, lancent un appel à toutes les bonnes volontés pour à nouveau relever un défi solidaire qui a du sens dans cette période devenue très commerciale

Rappel des dates et échéances :

·         du lundi 12 novembre au lundi 2 décembre :

collecte des jouets (jeux, livres, poupées, peluches, etc. en bon état et pour des enfants de 0 à 12 ans). 

Les jouets sont à déposer sous le préau à Lucie Berger ou à confier à l’accueil de Jean Sturm, à l’intention de l’équipe des animateurs-éducateurs

• le mercredi 4 décembre entre 11h et 17h au restaurant scolaire du site de Jean Sturm : mise en paquet des jouets collectés (sur inscription).

•   le samedi 14 décembre de 14h à 18h à Cronenbourg-Cité : visite dans les familles pour la distribution des cadeaux aux enfants (sur inscription).

Si vous êtes prêts à accompagner les élèves au moment de la distribution dans les familles le samedi 14 décembre, n’hésitez pas à vous signaler: alumni@legymnase.eu

Un grand merci d’avance pour votre collaboration et votre participation !

Retrouvez une vidéo des actions passées en https://vimeo.com/125036063